O candidato ao Governo do Amazonas, David Almeida (Avante), apresentou nesta terça-feira (1º) uma proposta de ampliação da educação em tempo integral e da formação técnica na rede estadual de ensino. A declaração ocorreu durante uma conversa com trabalhadores e frequentadores da Feira do Quarentão, no bairro Raiz, zona Sul de Manaus.
A proposta faz parte do programa ProTec Integral, incluído no plano de governo “Pra Cima, Amazonas”. O projeto prevê a expansão gradual dos Centros de Educação em Tempo Integral (CETIs) e das Escolas de Tempo Integral (ETIs), com ampliação da jornada escolar dos estudantes.
David citou como referência a experiência da rede municipal de Manaus durante sua gestão como prefeito. Segundo dados apresentados pelo candidato, o número de vagas em escolas de tempo integral na capital passou de 6 mil para 22 mil durante o período.
O plano também prevê a integração do ensino médio estadual com cursos de formação profissional. A proposta inclui parcerias com Cetam, UEA, Sistema S e empresas do setor produtivo, com a oferta de cursos alinhados às características econômicas de cada região do Amazonas.
Além da ampliação da jornada, o programa estabelece ações de reforma e manutenção das escolas, melhoria da conexão de internet, aquisição de equipamentos e modernização das estruturas de mediação tecnológica. A prioridade, segundo a proposta, inclui unidades localizadas em áreas rurais e comunidades indígenas.
O plano de governo também apresenta um diagnóstico sobre o desempenho da educação estadual. Segundo os dados citados pela campanha, o Amazonas ocupa a 18ª posição no Ideb do ensino médio e teve o menor desempenho entre os 27 estados na média do Enem, conforme o Ranking de Competitividade dos Estados de 2025.
A proposta de David Almeida prevê, portanto, combinar a ampliação do tempo de permanência dos estudantes nas escolas com formação profissional e investimentos na estrutura da rede. A intenção apresentada pelo candidato é aproximar a educação das demandas do mercado de trabalho e melhorar os indicadores de aprendizagem no Estado.
